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　　在托福閱讀中，對于大部分考生來說，長難句是阻礙大家得分的罪魁禍首。環球教育小編就給大家分享托福閱讀長難句攻破三步走，希望能給同學們提供幫助。

　　我們以下這句話為例:

　　Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface, which provided whales with a food-rich environment that made living in the ocean more appealing than living on land.

　　很多同學可能讀到deep beneath這里就已經瘋了，完全不知道這個句子想要表達的意思，看到which，that從句更是頭疼。其實擊破長難句只需要三部曲。

　　第一步，去抓句子的最大框架結構。像剝洋蔥一樣，把所有的修飾成分全部去掉，只保留句子最主要的成分，即主謂結構。如何判斷一套主謂賓的關鍵點在于把握句子的動詞，而一個句子里只能有一個動詞。我們不妨來一起找找這個句子里的所有動詞。

　　Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface, which provided whales with a food-rich environment that made living in the ocean more appealing than living on land.

　　我們能夠看到這個句子中一共有三個動詞，即drove、provided、made。根據動詞個數和句子個數一一對應原則，這個句子可以切分為三個句子(主謂結構)

　　Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface,

　　which provided whales with a food-rich environment

　　that made living in the ocean more appealing than living on land.

　　第二步，精確抓住修飾成分。這一點很多同學其實是模糊的，因為會被冗長繁多的復雜修飾成分迷亂了雙眼。這里有一個技巧大家可以借鑒一下，即找固定搭配或者固定結構。我們以這句話為例：

　　Cold waters drove more nutrients from deep beneath the ocean up to the surface,這里有一個from A to(up to) B這樣一個固定搭配，我們找到了FROM和UP TO，那么相當于找到了標志詞。那么我們直接可以把from deep beneath the ocean up to the surface這個結構丟掉，整個句子就直接簡化為Cold waters drove more nutrients，即“冷的海水攜帶更多的營養物質”。

　　這里我們可以做一個練習，以第三句話為例：that made living in the ocean more appealing than living on land. 這句話里有一個比較結構，其標志詞為: than. 但是模糊點在比較對象究竟是誰?哪兩個東西在比呢?一般以than為標志詞的比較結構長相為：A than B。回到原句去看，than前面的部分太多，一時難以看出來A究竟是誰，但是than后面的部分只有living on land, 這就是我們要找的B，根據平行結構原則，A和B要在形式上保持一致，在本句中即“A=B=V-ing”，所以所謂的A只要是動詞的ing形式即可，回前句去找，大家會發現有個living in the ocean和living on land相互對應，所以這個句子的主謂結構可以簡化為that made.

　　第三步，整合句子主要成分和從句信息。在第二步驟中，我們精確掌握了句子的修飾成分，帶入到所在的從句中就構成了從句的修飾成分，從句的主要作用也是修飾，所以我們需要明白各個從句所對應的修飾對象是誰，以這句話為例，which從句前面有一個逗號，這里是一個非限定性定語從句，那么其修飾對象可以是前句話里任何一個對象，甚至整句話所表達的意思。長難句中嵌套的從句有很多，精確把握其修飾對象對于理解整句長難句有很關鍵的作用。

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